2022학년도 편성

전공교과목 프로파일

미래사회융합대학 공공서비스학부

2022학년도 편성과목에 대한 정보는 학과 사정에 의해 변경될 수 있습니다.

교과목명

현대사회와문화

교과목번호

45970

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

공공서비스학부

담당교수

조선하

교과목 개요

및 특징

오늘날 전 세계는 교통, 통신의 발달로 지역적인 공간과 시간을 극복하고 ‘세계화’현상이 나타나고 있다. 세계화로 인해 개인과 국가의 활동 영역이 전 세계로 확대되고 있다. 그렇게 같은 문화를 공유하기도 하며 서로 다른 문화를 이해하고 배워가며 살아가기도 한다.

교과목표

서로 다른 문화를 쉽게 접근하고 이해할 수 있는 창의적이며 정보분석 능력을 기르는데 학습목표가 있다.

교육내용

(강좌설명)

현대사회와 문화의 개요, SNS문화, 음식문화, 대중문화, 연애결혼문화, 여가 여행문화등 현대사회 이슈, 트렌드 문화에 대해서 이해하고 학습한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	●	▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함
부역량1	자기관리	자산의 특성에 부합하는 관리능력 배양
부역량2	정보 분석활용	효과적인 자산관리를 위한 정보분석 등 활용능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
자기관리	문제기반학습	학습자 자가진단	평가자 체크리스트
정보 분석활용	사례기반학습	사례연구	구두발표
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

응급처치및심폐소생술

교과목번호

45973

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론(2)/실습(1)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

공공서비스학부

담당교수

초빙

교과목 개요

및 특징

이제 응급처치에 대한 지식은 보건의료인만 할 수 있는 전문지식이 아니라 누구나 알아야 하는 보편적인 교양지식이며, 사회구성원 개인의 응급처치 능력 향상은 사회안전망 구축의 완성이라고 할 수 있다. 이를 위해서 응급처치에 대한 교육과 훈련은 필수적이고 꼭 필요한 과제이다.

교과목표

일상생활 사고 및 스포츠 상황에서의 여러 상해에 대한 응급처치와 예방을 위한 기초 지식을 습득한다.

교육내용

(강좌설명)

응급상황에서 전문 의료기관에 환자가 연결될 수 있도록 하기 위한 현장 응급처치원의 역할을 할 뿐만 아니라 각종 응급상황에서의 예방과 대처할 수 있는 능력을 기른다.

강좌유형

■이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲		▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	체계적인 자산관리능력 배양을 통한 컨설팅 능력 개발
부역량1	정보분석활용	효과적인 자산관리를 위한 정보분석 등 활용능력 배양
부역량2	자기관리	자산의 특성에 부합하는 관리능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	강의	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적문제해결	문제기반학습	문제해결형시나리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

공공서비스론

교과목번호

45972

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

공공서비스학부

담당교수

교과목 개요

및 특징

세계는 지능정보사회와 차원이 다른 4차 산업혁명 또는 디지털 트랜스포메이션이라는 변곡점에 와 있는 시점 급속도로 발전하고 있는 길목에서 일상생활과 관련된 공공서비스는 보다 큰 도약을 다시 준비해야 한다.

교과목표

일상생활과 관련된 공공서비스의 성과 향을 위한 다양한 제도적 장치의 특성을 고찰하고 현시대에 필요한 공공서비스 적용시키는 것으로 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

공공서비스의 이론적 기초, 개념과 성격, 유형에 대해 습득하여 공공서비스에 대한 평가와 문제점에 대해 발표, 토론을 해본다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲	●				▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	인간의 경험과 지식을 기반으로 시너지 창출 능력
부역량1	의사소통	인간의 지식과 경험 등 자아실현과 협업을 위한 의사소통
부역량2	공동체문화역량	지역사회와 공식적 조직 등 다양한 인간과의 교류와 협력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
공동체문화역량	강의, 토의 및 토론	논술형 시험	교육내용(중간/기말)평가
의사소통	토의 및 토론	구두발표	참여평가
협업능력	사례기반학습	사례연구	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

운동테이핑실습

교과목번호

45971

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론(1)/실습(2)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

공공서비스학부

담당교수

교과목 개요

및 특징

건강한 일상생활을 원한다면 상해에 대한 올바른 이해와 대처법을 알고 있어야 한다. 운동이나 일상생활 속에서 일어나는 상해를 미연에 방지하기 위해서는 자신의 신체 특성을 이해하고 시설이나 운동장비의 이상 유무를 점검하여야 합니다. 또한, 기본적인 응급처치법을 익혀 상해 발생시 신속한 응급처치로 상해의 악화를 방지하고 회복시간을 단축시켜야 한다.

교과목표

건강과 일상생활 속 상해방지 및 재활을 위한 올바른 테이핑 방법에 대한 이론적 지식과 방법들을 실습 수업을 통해 배우고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

테이핑의 개요, 부위별 테이핑, 상해 예방을 위한 바른 자세 및 통증 안화를 위한 운동법 등의 지식을 익히고자 한다.

강좌유형

■이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●							▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	창업경영에 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	창업과 아이디어를 통한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	창업비즈니스 사업화역량 역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

서비스경영론

교과목번호

45240

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

서비스경영은 서비스경영자가 되기 위해서 갖추어야할 내용을 중심으로 서비스경영이론과 실무를 접목하여 현장에서 응용할 수 있는 서비스 산업환경을 분석하고 CEO로서 갖추어야 할 비즈니스 과목이다.

교과목표

4차 산업혁명시대 필요한 무형의 가치를 유형화하여 가치를 창출하기 위한 서비스품질관리, 서비스마케팅, 서비스수요와 공급 등을 학습하여 시대흐름에 부응하는 서비스경영자를 양성하는데 교육을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

서비스 환경 분석, 서비스전략, 서비스시스템 설계, 서비스 설비 및 입지 결정방법, 서비스 품질, 서비스예절, 서비스수요와 공급, 서비스경영과 측정, 서비스마케팅, 고객감동과 서비스경영 등을 학습함으로서 서비스경영자로서 진출할 수 있는 토양에 대해 배우고자 한다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					●		▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취
부역량1	컨설팅능력	고객감동을 통한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	서비스경영의 비즈니스 사업화역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시럼	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

문화와스토리텔링

교과목번호

44958

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

공공서비스학부

담당교수

교과목 개요

및 특징

문화는‘한 사회의 학습된 행동과 관념의 집합체’로 지식, 신앙, 예술, 도덕, 법률, 관습, 그리고 사회 구성원으로서 반복적인 사고, 느낌, 행동의 방식으로 구성되며, 스토리텔링은 단어, 이미지, 소리를 통해 사건, 이야기를 전달하며 줄거리(plot), 캐릭터, 시점을 포함시켜 학습을 진행하는 학문이다.

교과목표

인간의 행동의 결과로 나타나는 다양한 문화를 이해하고, 이러한 문화를 하나의 이야기로 전달하고, 무형의 문화를 유형의 문화로 형상화하는 기법 등을 학습하는 것으로 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 교과목은 문화산업 콘텐츠의 하나인 스토리텔링을 이해하고 문화산업 현장에서 새로운 콘텐츠로 부각되고 있는 스토리텔링 기법 습득을 통하여 자기 스토리텔링 작성, 다양한 문화 관련 스토리텔링 사례들을 조사, 분석함으로써 현시대 필요한 문화콘텐츠 활용 방법을 익힌다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲		▲					●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화역량	창직, 창업 사업화능력 성취목표
부역량1	자기관리	자기주도적 학습 및 대처능력 향상 목표
부역량2	정보분석활용	효과적인 자산관리를 위한 정보분석 등 활용능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화역량	강의	구두발표	과제평가
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가1
창의융합역량	강의	사례연구	교육내용평가2
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

건강관리와영양

교과목번호

45974

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

공공서비스학부

담당교수

교과목 개요

및 특징

고도로 산업화된 현대사회에 있어서 궁극적인 목표가 건강한 삶의 향상과 복지의 실현으로 인식되면서 이에 필요한 전문 인력의 필요성이 대두되고 있다. 또한, 현대문화의 발전은 현대인에게 신체활동 기회의 감소, 과다한 영양섭취, 불건전한 생활습관, 여러 가지 유형의 스트레스 증가로 인한 만성적인 질병과 건강상의 문제점들을 가져오고 있다.

교과목표

건강을 유지하고 증진시키기 위해서 필수적인 영양의 다양한 측면들에 대해 다각적으로 이해하고, 운동과 영양의 관계에 대해 다양한 사례를 통한 학습을 진행하며, 4차 산업혁명이 건강을 위한 영양관리에 어떠한 기여를 할 수 있는지 이해하는 것을 목적으로 한다.

교육내용

(강좌설명)

총체적 전신건강관리에 대한 과학적 지식을 학습하여 실제적 건강관리 프로그램을 처방하며 스트레스 관리와 합리적인 영양섭취, 그리고 신체활동과 관련된 구조적 장애 등에 관해 상담 및 이론에 대해서 배우고자 한다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲							▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화역량	창직, 창업 사업화능력 성취목표
부역량1	리더십	기업의 재무적인 관리 이해도 향상
부역량2	컨설팅능력	중소기업 자금조달능력 극대화를 위한 능력 향샹

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
리더십	강의	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

문화서비스론

교과목번호

45975

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

문화의 대상으로서 문화의 기본지식과 개념 및 분류방법 등에 관한 이해를 바탕으로 문화서비스에 관한 전반적 문제를 연구하고 문화의 효율적 개발 이용 관리에 관한 방안을 탐구한다.

교과목표

문화서비스의 전반적인 내용을 학습하여 문화서비스가 지닌 현상을 이해하는 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

문화, 문화상품, 문화산업, 문화서비스에 대한 학문적 구분 이론적 개념을 배우고 익힌다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●	▲		▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함
부역량1	정보분석활용	기본적인 이론 및 원리 이해, 정보를 수집 및 분석 평가 능력
부역량2	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적 문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
정보 분석활용	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

여가레크리에이션

교과목번호

44087

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

레크리에이션이란 단순한 놀이 활동으로서만이 아니고 곧 여가 중에 발생하는 활동 모두를 말한다. 일이나 공부 등에 의한 피로를 풀고 정신적·육체적으로 새로운 힘을 북돋우기 위하여 개인 또는 집단으로 오락이나 여가를 즐기는 일이라 할 수 있다.

교과목표

본 교과목은 여가의 세부 활동인 레크리에이션의 학문적 구분, 개념, 놀이, 스포츠, 노동의 관련 개념 등의 기초 이론적인 부분과 레크리에이션의 실제 지도 기법을 배우는데 목표를 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

레크리에이션 지도자가 되기 위한 실제 기법들을 배우고 레크리에이션 자격증 취득까지 연계한 교과과정이다.

강좌유형

■ 실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲	▲				●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공동체문화역량	다양한 가치와 문화 수용, 문제해결 및 발전
부역량1	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상
부역량2	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
공동체문화역량	실습(연습)	구두발표	과제평가
의사소통	실습(연습)	구두발표	교육내용평가1(중간),
협업능력	실습(연습)	구두발표	교육내용평가2(기말),
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

여가건강활동

교과목번호

45806

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론(1)/실습(2)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

삶에서 여가와 건강의 필요성을 인식하고 학술적 개념과 실기수업을 통해 생애주기별 건강교육 및 실천의 중요성에 대해 학습한다.

교과목표

올바른 여가활동에 대한 이론적 지식과 더불어 여가 활동중 건강을 위한 신체활동 방법들을 실기 수업으로 익히고 배우는데 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

본 교과목은 개인의 삶의 질 향상에 도움을 주기 위한 방안으로 일상 생활속에서 활용할 수 있는 건강 신체활동 방법들을 습득 하는데 목적을 두고 유연성 향상 신체활동, 유산소 신체활동, 근력향상 신체활동들을 직접 익히고 나아가 개인의 건강관리 뿐만 아니라 여가 건강지도자로서의 기초 지식을 익히고자 한다.

강좌유형

■ 실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	계획 및 설계 분석, 상담능력 향상
부역량1	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취
부역량2	자기관리	자기주도적 학습 및 대처능력 향상 목표

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
공동체문화역량	실습(연습)	구두발표(실기)	출석평가
협업능력	실습(연습)	구두발표(실기)	교육내용평가1(중간),
자기관리	실습(연습)	구두발표(실기)	교육내용평가2(기말),
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

사업계획서작성실무

교과목번호

45108

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

창업이나 기업경영에서 비즈니스 성공을 위하여 마스터플랜을 사업계획서를 통해 구체화 시키는 능력을 학습하고 작성능력을 키우고 아이디어를 현실화시키는 과정이다.

교과목표

사업의 성공과 성공적인 프로젝트 진행을 위하여 체계적인 아이디어발굴에서 자금조달 및 투자유치까지 아이디어의 사업성과 기술성, 경제성 등을 분석하여 사업계획서를 작성하는 능력을 학습하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

성공창업 및 특정사업에 필요한 아이템의 발굴, 발굴한 아이템의 시장성, 사업성, 기술성을 분석하여 구체적인 사업계획을 수립하는 방법을 배우고자 한다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●							▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	창업경영에 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	창업아이디어 현실화를 통한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화능력	창업 사업성과 경영 연관성 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	실습	논술형시험	참여평가
사업화능력	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

지역문화콘텐츠

교과목번호

45976

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론(2)/실습(1)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

조선하

교과목 개요

및 특징

현대인들은 새로운 매체들에 적응해 나갔고, 지금은 그것들을 통해 타인과 소통하며 하나의 거대한 문화콘텐츠 장을 양산하고 있다. 문화 교육, 문화 연구도 기존의 관점과 패러다임을 깨고 새로운 교육과 연구가 필요하다.

교과목표

지역문화콘텐츠의 이론적 지식과 지역문화자원을 활용하는 방법들을 수업으로 익히고 배우는데 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

지역문화자원을 소재로 한 다양한 문화콘텐츠 개발 사례를 살펴보고, 지역문화자원이 콘텐츠개발에 활용되는 방식과 내용에 대해 학습. 다양한 나라의 문화자원을 소재로 하는 문화콘텐츠 기획을 익히고자 한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●		▲			▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	창업경영에 대한 이해도 향상
부역량1	협업능력	인간의 경험과 지식을 기반으로 시너지 창출 능력
부역량2	창의적 문제해결	새로운 가치창출 능력(90%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형시험	교육내용평가(중간/기말)
리더십	프로젝트기반학습	구두발표	참여평가
창의적 문제해결	팀 기반학습	사례연구	동료평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

여가레저체험실습

교과목번호

45248

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

여가현장에서 느끼는 여유로움과 즐거움 등을 체험하고, 도심 호텔에서 즐기는 호캉스 체험, 리조트와 연계한 지역 여가문화체험, 펜션과 지역 특산물 활용 음식문화체험 등 직접 여가 현장에서 다양한 레저 활동을 체험해보는 교과목으로 체험활동을 통해 여가 레저산업을 이해한다.

교과목표

여가레저체험은 다양한 여가활동과 여가 시설이용 및 활용 등을 체험함으로서 소비자와 개발자, 경영자 등의 관점에서 여가 레저산업을 이해하고, 여가 레저분야 전문가를 양성하는 것을 교육목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 교과목은 지방 작은 소도시에서 맛집을 찾아 소소한 곳에서 행복을 찾는‘소확행’과 도심에서 느끼고 즐기는 호캉스에서부터 해외 휴양지에서 즐기는 최고급 리조트까지 다양한 여가생활과 레저 활동을 체험한 경험을 발표하고 토론하는 방식으로 진행되는 방법을 배우고자 한다.

강좌유형

■ 실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲		●				▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취
부역량1	정보분석 활용	기본적인 이론과 원리 이해, 정보 수집 및 분석 평가
부역량2	공동체문화역량	다양한 가치와 문화 수용, 문제해결 및 발전

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
협업능력	실습(연습)	구두발표	과제평가
정보분석 활용	실습(연습)	구두발표	교육내용평가1(중간),
공동체문화역량	현장연결	구두발표	교육내용평가2(기말),
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

고령친화산업론

교과목번호

45977

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

저출산 고령화가 우리 사회와 삶에 많은 변화를 요구하고 있다. 이에 따라 정책적 실패를 줄일 수 있는 좋은 시간적 위치에 있고 따라서 고령사회 위기를 국가 발전과 경제 성장의 기회로 보는 시각으로 기대만큼 경제효과의 문제가 있다.

교과목표

본 교과는 우리나라의 고령사회의 환경과 실태를 논의하고 이에 대한 해결 방안을 제시하여 고령·장수시대에 준비하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

고령친화산업의 개요 및 실태, 고령친화산업 창업, 고령친화산업 금융과 재테크, 고령친화산업의 마케팅 등을 실천적 차원의 교육한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기□플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲				▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공동체문화역량	지역사회와 공식적 조직 등 다양한 인간과의 교류와 협력
부역량1	사업화역량	창직, 창업 사업화능력 성취목표
부역량2	의사소통	인간의 지식과 경험 등 자아실현과 협업을 위한 의사소통

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

여가산업론

교과목번호

45246

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

조선하

교과목 개요

및 특징

여가산업론은 여가는 개인이 느끼는 자유로운 시간에 이루어지는 자유로운 활동을 의미하는 것으로 이러한 자유로운 활동을 영위할 수 있는 다양한 산업분야를 여가산업이라고 할 수 있다.

교과목표

본 교과목은 여가시장의 규모는 더욱 커지고 있는 현실에서 여가산업현황과 특성, 여가산업분야에 따른 경영관리, 창업, 여가레저분야 개발 등 여가산업 전반에 대한 이론 교육을 학습하는데 목표가 있다.

교육내용

(강좌설명)

여가산업의 개념과 특성, 여가산업 환경 분석, 여가산업으로 여행산업, 식품산업, 숙박산업, 문화산업 등 다양한 여가산업에 대하여 학습하고, 특히 여가용품산업과 여가산업 유통업, 실내 외 경기장운영 및 오락시설, 여가서비스산업 등 여가활동을 위한 정보나 서비스를 제공하는 전시 및 행사 대행업, 공연산업 등 다양한 여가산업에 대하여 배우고자 한다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●				▲			▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	비전과 목표 달성, 구성원을 이끄는 능력 성취
부역량1	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상
부역량2	컨설팅능력	계획 및 설계 분석, 상담능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간),
의사소통	강의	구두발표	과제평가
컨설팅능력	토의.토론	구두발표	교육내용평가2(기말),
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

건강치유마사지1

교과목번호

45978

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

마사지는 장기나 기관의 기능을 좋게하여 몸속의 노폐물을 체외로 배출시켜서 혈액순환과 신진대사를 원활하게 하여 질병을 예방하고 건강을 증진시키는 건강관리 방법중의 하나이다. 현대인들의 건강을 예방하고 치유할 수 있는 현장적용 실습교과목 중 하나이다.

교과목표

마사지를 얼굴 지압부터 발까지 손으로 피로와 통증 치유하는 법을 스스로 터득할 수 있는 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

현대의학에서 순환생리학의 원리를 기초로 한 요법의 일종인 마사지 기초이론과 함께 주로 손을 사용하여 직접 신체 부위별로 일정한 방법으로 역학적 자극을 주는 법을 배우고자 한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		●						▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제 해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함
부역량1	리더십	창업경영에 대한 이해도 향상
부역량2	사업화능력	창업 사업성과 경영 연관성 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화역량	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
리더십	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
창의적 문제해결	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

문화축제탐방

교과목번호

45818

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

축제학 연구의 이론과 방법론을 특정 사례지역에 적용하여 문화 축제 관련 종합적 프로젝트 과목이다.

교과목표

본 교과목은 놀이문화, 여가문화, 지역문화, 축제의 문화정치, 축제 이벤트기획 및 평가 등을 주제로 특정 지역의 축제와 이벤트를 집중적으로 분석하고 기획하고 현장 탐방을 통하여, 축제 이벤트전문가로서 현장 실천력과 응용력을 함양한다.

교육내용

(강좌설명)

축제에 대한 이해, 축제 기획 능력 습득, 문화축제 성공사례 조사 및 분석, 문화축제 현장 탐방 후 축제에 대해 발표, 토론 한다.

강좌유형

■ 이론중심  ■ 실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲		▲		●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	중소기업 자금조달능력 극대화를 위한 능력 향샹
부역량1	정보분석활용	기본적인 이론 및 원리 이해, 정보를 수집 및 분석 평가 능력
부역량2	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
공동체문화역량	실기(연습)	구두발표	과제평가
정보분석활용	강의	구두발표	교육내용평가1(중간)
협업능력	강의	구두발표	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

여가이벤트기획

교과목번호

45816

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론(1)/실습(2)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

여가에 대한 관심과 활동이 증가하고 여가활동 만족에 대한 수요자들의 욕구가 증가 되고 있다. 이에 여가 이벤트 프로그램을 기획하여 현장에서 이벤트를 개최하는 실질적 현장 전문 능력배양의 필요성이 대두되고 있다.

교과목표

본 교과목은 여가 이벤트 전문능력 함양을 위해 이벤트 계획, 기획, 과정, 평가까지의 과정을 배우는 교과목으로 여가 이벤트 전문가로서 현장 실천력과 응용력을 함양하는데 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

다양한 여가이벤트 전문 이론적 지식 습득과 현장에서 활용할 수 있는 기술적 능력을 실습으로 배우고 익히고자 한다.

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲			●	▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	창업과 아이디어를 통한 컨설팅능력 배양
부역량1	사업화역량	새로운 창업, 창직 능력향상
부역량2	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
협업능력	강의	서술형시험	교육내용평가1
사업화역량	강의	구두발표	과제평가
의사소통	실습	구두발표	교육내용평가2
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

문화상품기획

교과목번호

45817

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

한 사회의 구성원이 이룩하여 낸 물질적ㆍ정신적 소득인 문화를 이용하여 경제적 가치를 만들어 내는 상품 개발에 대한 기획능력을 배우는 교과목이다.

교과목표

본 교과목은 문화상품 기획에 필요한 관련 개념과 방법, 산업 동향, 창의적 발상을 학습하는데 목적을 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

현대사회에서 트렌드로 부각되는 문화의 흐름을 살펴보고 음식문화, 공연문화, 축제문화, 여가문화, 건강문화, 관광문화 등 다양한 문화상품 개발을 위한 성공사례들을 살펴보고 팀별로 문화산업 상품개발 기획을 작성해 본다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		▲							●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공동체문화역량	다양한 가치와 문화 수용, 문제해결 및 발전
부역량1	리더십	비전과 목표 달성, 구성원을 이끄는 능력 성취
부역량2	창의적 문제해결	새로운 관점으로 문제해결 능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화역량	강의	구두발표	교육내용평가1(중간)
리더십	강의	서술형시험	참여평가
창의적 문제해결	강의	구두발표	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

재활트레이닝

교과목번호

45979

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

스포츠 및 운동에서 발생하는 상해를 이해하기 위해 해부학‧생리학‧의학적인 측면에서 살펴봄으로써 상해기전에 대한 이해를 증가시킨다.

교과목표

기초지식을 바탕으로 스포츠에서 일어나는 외상을 예방하고 평가하며 이에 따라 치료 및 상해부위별 특성을 살펴보고 트레이닝 프로그램을 개발하고 평가하는 능력을 향상시키는 것을 목표로 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

재활을 위한 트레이닝 방법을 이론적으로 학습하고, 실무 및 현장에서 학습한 내용을 구체적으로 어떻게 적용할 것인가에 대해 학습하고자 한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲								▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공동체문화	함께하는 문화이해도 향상
부역량1	사업화역량	리더십을 통한 사업화역량 배양
부역량2	리더십	리더십에 대한 이해도 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
정보 분석활용	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

글로벌트렌드분석

교과목번호

45980

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

글로벌분석을 하기 위해 그 사회의 문화 트렌드가 투영된다. 따라서 개별적인 문화 현상 속에서 현재의 그 나라만의 트렌드를 찾아내고, 미래의 문화 트렌드를 전망하며, 배경과 의미를 분석하는 것은 글로벌트렌드 분석을 효율적으로 조직화할 수 있게 한다.

교과목표

다양하게 변화하는 지구촌 시장경제 속에서 세계의 소비시장 및 소비자들의 동향을 연구 분석하여, 소비생활의 질적 향상을 도모할 수 있는 방안을 모색한다.

교육내용

(강좌설명)

경제, 사회, 문화, 기술 등 다양한 차원에서 나타나는 현상과 의미 있는 사례들을 수집하고 분석함으로써 트렌드를 탐색하는 학습하고자 한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●		▲			▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	비즈니스와 서비스에 대한 이해도 향상
부역량1	창의적 문제해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함
부역량2	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적 문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

소비자행동론

교과목번호

20941

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

소비자에게 의미 있는 대상물의 교환을 용이하게 하며 완성시키는 행위이고 이에 대해 공부하는 학문인 소비자 행동론은 ‘개인, 집단, 또는 조직과 그들의 욕구를 만족시키는 상품, 서비스, 경험 또는 아이디어를 선택하고, 확신하고, 사용하며 처분하는 과정과 이러한 과정이 소비자와 사회에 미치는 영향은 무엇인가.

교과목표

소비자의 심리와 구매행동을 마케팅관리 측면에서 과학적으로 분석하는 방법을 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

소비자의 행동을 이론과 사례를 통해서 분석하고 이에 대한 적합한 서비스 방안을 연구로 진행하고자 한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●		▲			▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	다양한 문제해결능력 향상(80%)
부역량1	창의적 문제해결	새로운 대안제시능력 배양(90%)
부역량2	협업능력	인적네트워크 활용능력(80%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	겅의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적 문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여펑가
컨설팅능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	동료평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

건강치유마사지2

교과목번호

45981

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

마사지는 장기나 기관의 기능을 좋게하여 몸속의 노폐물을 체외로 배출시켜서 혈액순환과 신진대사를 원활하게 하여 질병을 예방하고 건강을 증진시키는 건강관리 방법중의 하나이다. 현대인들의 건강을 예방하고 치유할 수 있는 현장적용 실습교과목 중 하나이다.

교과목표

마사지를 얼굴 지압부터 발까지 손으로 피로와 통증 치유하는 법을 스스로 터득할 수 있는 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

현대의학에서 순환생리학의 원리를 기초로 한 요법의 일종인 마사지 기초이론과 함께 주로 손을 사용하여 직접 신체 부위별로 일정한 방법으로 역학적 자극을 주는 법을 배우고자 한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		●						▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제 해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함
부역량1	리더십	창업경영에 대한 이해도 향상
부역량2	사업화능력	창업 사업성과 경영 연관성 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
리더십	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
컨설팅능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

도시여가레저론

교과목번호

45250

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

도시여가레저론은 도시에서 느끼는 여가문화와 활동, 중소도시 및 지방소도시에서 여유로움과 한가함의 삶의 요소를 찾아보는 도시 여가활동에 대하여 학습하는 교과목이다.

교과목표

본 교과목은 도시 여가문화 활동, 공간, 범위들에 대해 이해하고, 도심의 복잡함에 여유로움을 느끼는 도시 여가문화를 개발하고, 도시 여가상품을 개발하는 학습을 통하여 여가 레저분야 전문가를 양성하는 것을 교육목표로 하고 있다.

교육내용

(강좌설명)

도시인들의 삭막함을 해소하고, 도시인들의 삶의 가치를 증대하는 목적으로 도시 여가문화의 개념과 특징, 도시여가 문화요소, 도시여가 시설, 도시 여가레저기관 등 다양한 도시여가 레저문화를 조사하고, 학습함으로서 도시여가상품을 개발하고, 기획하여 새로운 도시여가문화를 창출하는 방법을 배우고자 한다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲		▲					●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화역량	새로운 창업, 창직 능력향상
부역량1	자기관리	자기주도적 학습 및 대처능력 향상 목표
부역량2	정보분석활용	기본적인 이론 및 원리 이해, 정보를 수집 및 분석 평가 능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화역량	강의	구두발표	과제평가
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가1
정보분석활용	강의	사례연구	교육내용평가2
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

웃음치료레크리에이션

교과목번호

45821

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론(2)/실습(1)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

환자중심의 웃음 임상치료는 건강증진과, 질병을 예방하기 위함이며, 절망과 고통에서 희망으로 삶의 질을 높이기 위한 목적으로, 남아있는 신체기능의 활성화를 도와 여러 가지 중독증에서 벗어날 수 있는 대안요법으로 활용된다.

교과목표

본 수업은 여가교육 현장에서 레크리에이션을 응용하여 정신건강과 신체적 건강을 치료할 수 있는 대체 학문으로의 이해와 웃음치료사로서의 기본 자질 향상 및 강의에 필요한 스킬 습득을 통해 경쟁력 있는 평생교육 지도자를 양성하는 교육에 목표를 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

기쁘거나 즐거울 때 나타나는 웃음을 개인의 치료를 목적으로 활용할 수 있는 실전 기법들을 배우고 익히고자 한다.

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲	▲			●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화역량	새로운 창업, 창직 능력향상
부역량1	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상
부역량2	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의	사례연구	교육내용평가1(중간)
의사소통	실기(연습)	구두발표	과제평가
협업능력	강의	구두발표	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

문화유산해설

교과목번호

40152

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

문화유산해설은 우리 조상들이 물려주신 문화유산에 대하여 역사적 사실과 의미를 이해하고 해설할 수 있는 능력을 배양하는 교과목이다.

교과목표

본 교과목은 문화유산해설기법과 방법, 지역문화 유산과 해설, 사찰문화와 불교 문화유산, 기독교 문화유산과 해설, 근대문화유산과 해설 다양한 문화유산에 대하여 교육하는 것에 목표를 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

문화유산해설사의 역할과 기능, 문화유산의 역사적 의미와 해설의 기법과 방법, 지역문화유산조사 및 해설 방법론을 습득하고 문화유산해설 전문가를 양성하는 교육과정을 배우고자 한다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲					▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공동체문화	함께하는 문화이해도 향상
부역량1	정보분석활용	기본적인 이론 및 원리 이해, 정보를 수집 및 분석 평가 능력
부역량2	사업화역량	창직, 창업 사업화능력 성취목표

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	구두발표	진단평가
정보분석활용	토의 및 토론	서술형시험	교육내용평가1(중간)
사업화역량	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

융복합프로젝트1

교과목번호

45798

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

융합 또는 복합적 사고를 함양하고, 각 전공자들의 팀 빌딩을 통한 협업으로 공동프로젝트를 수행하기 위하여 프로젝트 계획하고 실행하는 교과목으로 학습 결과물로 프로젝트 결과를 발표하고 이러한 결과물을 창업아이템 및 사업화를 진행하는 학습과정이다.

교과목표

융복합적 사고를 함양하고, 팀 빌딩구성과 방법 및 협업에 따른 공동프로젝트의 역할분담과 분담한 분야에 대한 책임감을 발양하고, 공동프로젝트 수행과 그 결과에 대한 분배, 향후 발전방향 등 환류체계를 교육목표로 함

교육내용

(강좌설명)

융복합의 개념과 팀 빌딩 구성방법, 공동프로젝트 주제선정 및 수행방법, 공동프로젝트에 대한 계획수립 및 진행과정 등의 역할분담, 프로젝트 성공사례 및 실패사례를 학습하고자 한다.

강좌유형

■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			●		▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	문제해결을 위한 컨설팅능력배양(90%)
부역량1	창의적 문제해결	새로운 대안제시 등 문제해결 능력배양(90%)
부역량2	협업능력	성과창출을 위한 협력능력배양(80%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적 문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

여가활동지도실무1

교과목번호

45820

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

여가현장에서 여가를 지도하는 전문 지도자로서의 기술, 지식, 스킬 등 전문 실무 능력을 배우는 교과목이다.

교과목표

이에 여가 활동 지도자로서 여가복지 현장에서 프로그램을 통해 서비스를 효율적이고 효과적으로 전달할 수 있도록 하기 위하여 Ⅰ에서는 프로그램 기획, 운영, 평가 등과 관련된 내용을 학습한 후 Ⅱ에서는 현장에서 직접 지도자로 실습하는 과정을 통해 실무 경험을 높이는데 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

여가 지도자로서 길러야 할 여가프로그램기획 및 개발, 보급 방법, 전달을 위한 스피치법, 팀별 프로그램 기획 및 발표 등 실무적인 교육 위주의 수업을 진행하고자 한다.

강좌유형

■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲				▲			●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	계획 및 설계 분석, 상담능력 향상
부역량1	리더십	비전과 목표 달성, 구성원을 이끄는 능력 성취
부역량2	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의	구두발표	교육내용평가1(중간)
리더십	강의	구두발표	교육내용평가2(기말)
의사소통	실기(연습)	서술형시험	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

문화관광론

교과목번호

45114

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

여가활동으로 가장 선호하는 관광에 대한 이론적 지식과 문화.여가 관광론의 전반적인 내용을 배우는 교과목이다.

교과목표

현대인들이 가장 하고 싶은 여가활동인 관광에 대한 이해, 여가활동으로의 관광여가, 문화활동으로의 문화관광에 대한 이론적 지식을 습득함으로써 문화관광해설 전문가, 문화관광 전문가, 여가관광전문가 양성을 목적으로 하는 교과목이다.

교육내용

(강좌설명)

본 교육내용은 우리나라와 세계의 관광자원을 활용한 성공적 문화관광사례들을 살펴보고 다양한 문화자원을 활용할 수 있는 전통문화와 관광, 축제문화와 관광, 종교문화와 관광, 대중문화와 관광 등에 대해 배우고자 한다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲		▲			●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화역량	새로운 창업, 창직 능력향상
부역량1	정보분석 활용	기본적인 이론 및 원리 이해, 정보를 수집 및 분석 평가 능력
부역량2	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화역량	강의	사례연구	과제평가
정보분석활용	강의	구두발표	교육내용평가1(중간)
협업능력	강의	구두발표	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형 시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

융복합프로젝트2

교과목번호

45803

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

융복합프로젝트Ⅰ 교과목에서 학습경험을 기초로 융복합적 사고를 고도화하여 아이템에 대한 특허 및 기술이전 등 창업사업화를 실행하기 위한 고도화된 공동프로젝트 학습으로 프로젝트 수행계획 및 수행계획에 대한 사업성검토 ,경제성 검토 등으로 성공적 사업수행 프로젝트를 실습하는 교과목임

교과목표

고도화된 실전적 융복합적 사고를 함양하고, 팀 빌딩구성과 방법, 공동프로젝트 역할분담에 따른 사업진행, 공동프로젝트 사업성, 경제성, 기술성 등을 포함한 성공적인 공동프로젝트를 수행하는 학습을 교과목표로 함

교육내용

(강좌설명)

성공적 공동프로젝트 수행을 위한 팀 빌딩 구성방법, 공동프로젝트 수행계획에 대한 사업성, 기술성, 경제성 검토와 평가, 공동프로젝트 계획수립과 진행과정의 팀원들의 역할분담, 프로젝트 결과물의 특허 및 기술이전 등을 통한 사업화 등을 학습함

강좌유형

■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			●		▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	성과창출을 위한 협력능력배양(80%)
부역량1	창의적 문제해결	새로운 대안제시 등 문제해결 능력배양(90%)
부역량2	컨설팅능력	문제해결을 위한 컨설팅능력배양(90%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적 문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

여가활동지도실무2

교과목번호

45822

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습((3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

문화여가서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

여가현장에서 여가를 지도하는 전문 지도자로서의 기술, 지식, 스킬 등 전문 실무 능력을 배우는 교과목이다.

교과목표

여가 활동 지도자로서 여가복지 현장에서 프로그램을 통해 서비스를 효율적이고 효과적으로 전달할 수 있도록 하기 위하여 Ⅰ에서는 프로그램 기획, 운영, 평가 등과 관련된 내용을 학습한 후 Ⅱ에서는 현장에서 직접 지도자로 실습하는 과정을 통해 실무 경험을 높이는데 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

여가 지도자로서 길러야 할 여가프로그램기획 및 개발, 보급 방법, 전달을 위한 스피치법, 팀별 프로그램 기획 및 발표 등 실무적인 교육 배우고자 한다.

강좌유형

■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲				▲			●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	계획 및 설계 분석, 상담능력 향상
부역량1	리더십	비전과 목표 달성, 구성원을 이끄는 능력 성취
부역량2	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의	구두발표	교육내용평가1(중간)
리더십	강의	구두발표	교육내용평가2(기말)
의사소통	실기(연습)	서술형시험	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

여가건강활동, 여가레크리에이션, 여가이벤트기획, 여가레저체험실습, 여가산업론, 고령친화산업

교과목명

현대사회와문화

교과목번호

45970

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

공공서비스학부

담당교수

교과목 개요

및 특징

오늘날 전 세계는 교통, 통신의 발달로 지역적인 공간과 시간을 극복하고 ‘세계화’현상이 나타나고 있다. 세계화로 인해 개인과 국가의 활동 영역이 전 세계로 확대되고 있다. 그렇게 같은 문화를 공유하기도 하며 서로 다른 문화를 이해하고 배워가며 살아가기도 한다.

교과목표

서로 다른 문화를 쉽게 접근하고 이해할 수 있는 창의적이며 정보분석 능력을 기르는데 학습목표가 있다.

교육내용

(강좌설명)

현대사회와 문화의 개요, SNS문화, 음식문화, 대중문화, 연애결혼문화, 여가여행문화에 대해서 학습한다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	●	▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함
부역량1	자기관리	자산의 특성에 부합하는 관리능력 배양
부역량2	정보 분석활용	효과적인 자산관리를 위한 정보분석 등 활용능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
자기관리	문제기반학습	학습자 자가진단	평가자 체크리스트
정보 분석활용	사례기반학습	사례연구	구두발표
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

응급처치및심폐소생술

교과목번호

45973

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론(2)+실습(1)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

공공서비스학부

담당교수

교과목 개요

및 특징

이제 응급처치에 대한 지식은 보건의료인만 할 수 있는 전문지식이 아니라, 누구나 알아야 하는 보편적인 교양지식이며, 사회구성원 개인의 응급처치 능력 향상은 사회안전망 구축의 완성이라고 할 수 있다. 이를 위해서 응급처치에 대한 교육과 훈련은 필수적이고 꼭 필요한 과제이다.

교과목표

일상생활 사고 및 스포츠 상황에서의 여러 상해에 대한 응급처치와 예방을 위한 기초 지식을 습득한다.

교육내용

(강좌설명)

응급상황에서 전문 의료기관에 환자가 연결될 수 있도록 하기 위한 현장 응급처치원의 역할을 할 뿐만 아니라 각종 응급상황에서의 예방과 대처할 수 있는 능력을 기른다.

강좌유형

■이론중심 ■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●		▲				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	체계적인 자산관리능력 배양을 통한 컨설팅 능력 개발
부역량1	정보분석활용	효과적인 자산관리를 위한 정보분석 등 활용능력 배양
부역량2	자기관리	자산의 특성에 부합하는 관리능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	강의	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적문제해결	문제기반학습	문제해결형시나리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

공공서비스론

교과목번호

45972

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

공공서비스학부

담당교수

교과목 개요

및 특징

세계는 지능정보사회와 차원이 다른 4차 산업혁명 또는 디지털 트랜스포메이션이라는 변곡점에 와 있는 시점 급속도로 발전하고 있는 길목에서 일상생활과 관련된 공공서비스는 보다 큰 도약을 다시 준비해야 한다.

교과목표

일상생활과 관련된 공공서비스의 성과 향을 위한 다양한 제도적 장치의 특성을 고찰하고 현시대에 필요한 공공서비스 적용시키는 것으로 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

공공서비스의 이론적 기초, 개념과 성격, 유형에 대해 습득하여 공공서비스에 대한 평가와 문제점에 대해 발표, 토론을 해본다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲	●				▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	인간의 경험과 지식을 기반으로 시너지 창출 능력
부역량1	의사소통	인간의 지식과 경험 등 자아실현과 협업을 위한 의사소통
부역량2	공동체문화역량	지역사회와 공식적 조직 등 다양한 인간과의 교류와 협력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

문화와스토리텔링

교과목번호

44958

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

문화는‘한 사회의 학습된 행동과 관념의 집합체’로 지식, 신앙, 예술, 도덕, 법률, 관습, 그리고 사회 구성원으로서 반복적인 사고, 느낌, 행동의 방식으로 구성되며, 스토리텔링은 단어, 이미지, 소리를 통해 사건, 이야기를 전달하며 줄거리(plot), 캐릭터, 시점을 포함시켜 학습을 진행하는 학문이다.

교과목표

인간의 행동의 결과로 나타나는 다양한 문화를 이해하고, 이러한 문화를 하나의 이야기로 전달하고, 무형의 문화를 유형의 문화로 형상화하는 기법 등을 학습하는 것으로 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 교과목은 문화산업 콘텐츠의 하나인 스토리텔링을 이해하고 문화산업 현장에서 새로운 콘텐츠로 부각되고 있는 스토리텔링 기법 습득을 통하여 자기 스토리텔링 작성, 다양한 문화 관련 스토리텔링 사례들을 조사, 분석함으로써 현시대 필요한 문화콘텐츠 활용 방법을 익힌다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲		▲					●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화역량	창직, 창업 사업화능력 성취목표
부역량1	자기관리	자기주도적 학습 및 대처능력 향상 목표
부역량2	정보분석활용	효과적인 자산관리를 위한 정보분석 등 활용능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화역량	강의	구두발표	과제평가
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가1
창의융합역량	강의	사례연구	교육내용평가2
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

운동테이핑실습

교과목번호

45971

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론(1)/실습(2)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

공공서비스학부

담당교수

교과목 개요

및 특징

건강한 일상생활을 원한다면 상해에 대한 올바른 이해와 대처법을 알고 있어야 한다. 운동이나 일상생활 속에서 일어나는 상해를 미연에 방지하기 위해서는 자신의 신체 특성을 이해하고 시설이나 운동장비의 이상 유무를 점검하여야 합니다. 또한, 기본적인 응급처치법을 익혀 상해 발생시 신속한 응급처치로 상해의 악화를 방지하고 회복시간을 단축시켜야 한다.

교과목표

건강과 일상생활 속 상해방지 및 재활을 위한 올바른 테이핑 방법에 대한 이론적 지식과 방법들을 실습 수업을 통해 배우고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

테이핑의 개요, 부위별 테이핑, 상해 예방을 위한 바른 자세 및 통증 안화를 위한 운동법 등의 지식을 익히고자 한다.

강좌유형

■이론중심 ■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●							▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	창업경영에 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	창업과 아이디어를 통한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	창업비즈니스 사업화역량 역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

서비스경영론

교과목번호

45240

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

서비스경영은 서비스경영자가 되기 위해서 갖추어야할 내용을 중심으로 서비스경영이론과 실무를 접목하여 현장에서 응용할 수 있는 서비스 산업환경을 분석하고 CEO로서 갖추어야 할 비즈니스 과목이다.

교과목표

4차 산업혁명시대 필요한 무형의 가치를 유형화하여 가치를 창출하기 위한 서비스품질관리, 서비스마케팅, 서비스수요와 공급 등을 학습하여 시대흐름에 부응하는 서비스경영자를 양성하는데 교육을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

서비스 환경 분석, 서비스전략, 서비스시스템 설계, 서비스 설비 및 입지 결정방법, 서비스 품질, 서비스예절, 서비스수요와 공급, 서비스경영과 측정, 서비스마케팅, 고객감동과 서비스경영 등을 학습함으로서 서비스경영자로서 진출할 수 있는 토양을 교육하는 교과목이다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲							▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화역량	서비스경영의 비즈니스 사업화역량 향상
부역량1	컨설팅능력	고객감동을 통한 컨설팅능력 배양
부역량2	리더십	비즈니스와 서비스에 대한 이해도 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시럼	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

건강관리와영양

교과목번호

45974

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

공공서비스학부

담당교수

교과목 개요

및 특징

고도로 산업화된 현대사회에 있어서 궁극적인 목표가 건강한 삶의 향상과 복지의 실현으로 인식되면서 이에 필요한 전문 인력의 필요성이 대두되고 있다. 또한, 현대문화의 발전은 현대인에게 신체활동 기회의 감소, 과다한 영양섭취, 불건전한 생활습관, 여러 가지 유형의 스트레스증가로 인한 만성적인 질병과 건강상의 문제점들을 가져오고 있다.

교과목표

건강을 유지하고 증진시키기 위해서 필수적인 영양의 다양한 측면들에 대해 다각적으로 이해하고, 운동과 영양의 관계에 대해 다양한 사례를 통한 학습을 진행하며, 4차 산업혁명이 건강을 위한 영양관리에 어떠한 기여를 할 수 있는지 이해하는 것을 목적으로 한다.

교육내용

(강좌설명)

총체적 전신건강관리에 대한 과학적 지식을 학습하여 실제적 건강관리 프로그램을 처방하며 스트레스 관리와 합리적인 영양섭취, 그리고 신체활동과 관련된 구조적 장애 등에 관해 상담 및 이론에 대해서 배우고자 한다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲							▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화역량	창직, 창업 사업화능력 성취목표
부역량1	리더십	기업의 재무적인 관리 이해도 향상
부역량2	컨설팅능력	중소기업 자금조달능력 극대화를 위한 능력 향샹

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
리더십	강의	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

건강관리대체요법

교과목번호

46144

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론(1)/실습(2)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

21세기의 새로운 의학으로 각광을 받고 있는 보완·대체요법은 현대의학으로는 해결하지 못하는 질병 치료를 돕는다.

교과목표

대체요법을 활용한 생활 건강실천방법을 통해 우리의 건강증진 및 삶의 질 향상에 도움을 주도록 목표를 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

대체요법의 이론적 배경에서부터 종류와 진단법, 질환별 치료법과 대표적인 질환에 따른 치료법 등 여러 대체요법의 다양한 활용법을 배우고자 한다.

강좌유형

■이론중심 ■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●							▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	창업경영에 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	창업과 아이디어를 통한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	창업비즈니스 사업화역량 역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

여가레크리에이션

교과목번호

44087

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

레크리에이션이란 단순한 놀이 활동으로서만이 아니고 곧 여가 중에 발생하는 활동 모두를 말한다. 일이나 공부 등에 의한 피로를 풀고 정신적·육체적으로 새로운 힘을 북돋우기 위하여 개인 또는 집단으로 오락이나 여가를 즐기는 일이라 할 수 있다.

교과목표

본 교과목은 여가의 세부 활동인 레크리에이션의 학문적 구분, 개념, 놀이, 스포츠, 노동의 관련 개념 등의 기초 이론적인 부분과 레크리에이션의 실제 지도 기법을 배우는데 목표를 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

레크리에이션 지도자가 되기 위한 실제 기법들을 배우고 레크리에이션 자격증취득까지 연계한 교과과정이다.

강좌유형

■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲	▲				●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공동체문화역량	다양한 가치와 문화 수용, 문제해결 및 발전
부역량1	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상
부역량2	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
공동체문화역량	실습(연습)	구두발표	과제평가
의사소통	실습(연습)	구두발표	교육내용평가1(중간),
협업능력	실습(연습)	구두발표	교육내용평가2(기말),
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

스마트헬스케어

교과목번호

46139

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

질병을 진단하고 치료하는 개념에 머물러 있는 헬스케어가 예방과 관리를 모두 품기 시작했고, 환자 중심 건강관리 체계로 진화하는 흐름에 시선을 두고 있다.

교과목표

헬스케어 체계가 어떻게 발전해 ICT와 결합했는지, 디지털 병원은 어떤 모습인지, 미래가 어찌 펼쳐질지를 한눈에 들여다볼 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

스마트 헬스케어는 건강과 의료에 관한 정보, 기기, 시스템, 플랫폼을 다루는 산업분야로서 건강관련서비스와 의료 IT가 융합된 종합의료서비스로 생활습관, 신체검진, 의료이용정보, 인공지능, 가상현실, 유전체정보 등의 분석을 바탕으로 제공되는 건강관리 생태계에 대해 배우고자 한다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●							▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	비즈니스와 경영에 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	인사, 마케팅, 재무, 생산관리 등을 통한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화능력	비즈니스 사업화역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	사례기반학습	사례연구	참여평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

인체해부생리학

교과목번호

46135

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

인체의 해부학적 기본 구조와 생명 현상의 생리학적 기전의 학습으로 이루어진 교과목

교과목표

인체의 해부학적 기본 구조의 학습과 더불어 생리학적 생명현상의 기전에 대한 기초 이론의 습득을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

인체의 조직단계, 기본구조, 인간의 생활주기 등등 이론적 지식을 배우고자 한다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●	▲				▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함
부역량1	정보분석활용	기본적인 이론 및 원리 이해, 정보를 수집 및 분석 평가 능력
부역량2	컨설팅능력	창업아이디어 현실화를 통한 컨설팅능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적 문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
정보 분석활용	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

건강증진이론과실제

교과목번호

46134

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론(1)/실습(2)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

건강증진 개념의 대두는 보건의료가 새로운 패러다임으로 전환하는 것을 의미한다. 사후 치료적인 보건의료서비스 제공에서 보다 적극적 개념인 사전 예방적인 건강증진으로의 변화라고 할 수 있다. 건강증진은 인간의 건강에 영향을 미치는 다양한 건강결정요인이 밝혀짐에 따라 개인의 건강행태 변화와 지원적인 환경의 조성, 건강증진을 위한 사회적 지원을 옹호하는 적극적인 신공중보건학적 접근이라고 할 수 있다.

교과목표

건강을 증진시키기 위한 기초적 이론적 지식을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

건강증진의 개념, 건강행위, 건강증진의 발전과정, 건강행위와 관련된 이론 및 모형 등과 건강증진에 활용되는 이론, 건강증진사업의 기획·실행·평가와 관련된 내용등으로 학습을 배우고자 한다.

강좌유형

■이론중심 ■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					●		▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취
부역량1	컨설팅능력	창업과 아이디어를 통한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	창업비즈니스 사업화역량 역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

상담지도법

교과목번호

46136

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

상담을 통해 인간의 행동을 이해하게 되며 나타난다. 이에 따라 상담을 효과적으로 달성하기 위해 폭넓은 이해를 바탕으로 실제 상담해야하는 상황에서 상담자로서 갖추어야 할 능력과 태도를 함양해야 한다.

교과목표

상담지도법에 대한 개념 및 기본 이론들을 학습하고 상담지도프로세스에 따라 활용될 수 있는 다양한 상담활동들을 통해 역할습득 및 상담지도 역량에 목표를 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

다양한 상담을 지도할 수 있는 능력을 배양하고 실제적인 사례에 적용함으로써 학습문제 해결의 이론과 실제를 배우고자 한다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		▲			●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취
부역량1	리더십	창업경영에 대한 이해도 향상
부역량2	창의적문제해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	프로젝트기반학습(PJBL)	서술형 시험	출석평가
리더십	사례기반학습(CBL)	사례연구	과제평가
컨설팅능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	교육내용평가1.2(중간.기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

고령친화산업론

교과목번호

45977

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

저출산 고령화가 우리 사회와 삶에 많은 변화를 요구하고 있다. 이에 따라 정책적 실패를 줄일 수 있는 좋은 시간적 위치에 있고 따라서 고령사회 위기를 국가 발전과 경제 성장의 기회로 보는 시각으로 기대만큼 경제효과의 문제가 있다.

교과목표

본 교과는 우리나라의 고령사회의 환경과 실태를 논의하고 이에 대한 해결 방안을 제시하여 고령·장수시대에 준비하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

고령친화산업의 개요 및 실태, 고령친화산업 창업, 고령친화산업 금융과 재테크, 고령친화산업의 마케팅 등을 실천적 차원의 교육으로 진행한다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲				▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공동체문화역량	지역사회와 공식적 조직 등 다양한 인간과의 교류와 협력
부역량1	사업화역량	창직, 창업 사업화능력 성취목표
부역량2	의사소통	인간의 지식과 경험 등 자아실현과 협업을 위한 의사소통

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
산업분석능력	강의, 토의·토론	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
협업능력	프로젝트기반학습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

헬스케어프로그램실제1

교과목번호

46138

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

현장실습은 대상자에 맞는 시설 및 프로그램을 선정하여 접목하고 활용하는 것을 원칙으로 한다.

교과목표

이론 및 실기 학습을 통해 축적된 경험을 다양한 헬스케어 현장에서 적용하는 것에 중점을 두고, 졸업 후에 바로 취업 및 창업현장에 활용할 수 있도록 하는 것에 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

현장실습은 대상자에 맞는 시설 및 프로그램을 선정하여 접목하고 활용하는 것을 원칙으로 한다. 구체적으로 건강보험공단, 서구문화원, 피트니스 및 체육센터, 노인복지관 및 노인시설, 신체장애인시설, 발달장애인시설 현장실습으로 이루어져 배우고자 한다.

강좌유형

■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●		▲	▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	창업경영에 대한 이해도 향상
부역량1	창의적문제해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함
부역량2	정보분석활용	기본적인 이론 및 원리 이해, 정보를 수집 및 분석 평가 능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적 문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
정보 분석활용	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

건강치유마사지1

교과목번호

45978

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

치유마사지는 각종 만성통증과 여러 검사에도 원인을 알 수 없는 통증이 많아 경우 이러한 근육과 척추의 손상과 불균형에서 나타나는데 손상된 근육을 손질하고 변형된 척추를 바르게 함으로써 본인의 자연치유력을 극대화시킨다.

교과목표

마사지를 얼굴 지압부터 발까지 손으로 피로와 통증 치유하는 법을 스스로 터득할 수 있는 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

현대의학에서 순환생리학의 원리를 기초로 한 요법의 일종인 마사지 기초이론과 함께 주로 손을 사용하여 직접 신체 부위별로 일정한 방법으로 역학적 자극을 주는 법을 실연한다.

강좌유형

■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		●						▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제 해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함
부역량1	리더십	창업경영에 대한 이해도 향상
부역량2	사업화능력	창업 사업성과 경영 연관성 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화역량	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
리더십	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
창의적 문제해결	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

헬스케어서비스분석

교과목번호

46133

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

헬스케어는 넓은 의미로는 질병의 치료, 예방, 건강관리 과정을 모두 포함한 것이며, 좁은 의미로는 진료나 건강상담까지 포함된다. 현대인들은 건강관리 수요가 증가함에 따라 건강 유지 증진 및 질병의 사전 예방을 목적으로 하는 헬스케어서비스에 관심이 집중되고 있다.

교과목표

헬스케어서비스 현황분석 및 사례분석을 통한 헬스케어 서비스산업을 전망해 본다.

교육내용

(강좌설명)

본 과목은 건강데이터 기반정보, 다양한 헬스케어 전문업체, 용품, 프로그램, 시설 등의 서비스 현황을 살펴보고 나아가 현장에서 제공되어지고 있는 서비스들을 분석해 본다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲		●		▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공동체문화역량	다양한 가치와 문화 수용, 문제해결 및 발전
부역량1	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취
부역량2	자기관리	자기주도적 학습 및 대처능력 향상 목표

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
공동체문화역량	실습(연습)	구두발표(실기)	출석평가
협업능력	실습(연습)	구두발표(실기)	교육내용평가1(중간),
자기관리	실습(연습)	구두발표(실기)	교육내용평가2(기말),
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

여가이벤트기획

교과목번호

45816

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론(1)+실습(2)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

여가에 대한 관심과 활동이 증가하고 여가활동 만족에 대한 수요자들의 욕구가 증가되고 있다. 이에 여가 이벤트 프로그램을 기획하여 현장에서 이벤트를 개최하는 실질적 현장 전문 능력배양의 필요성이 대두 되고 있다.

교과목표

본 교과목은 여가 이벤트 전문능력 함양을 위해 이벤트 계획, 기획, 과정, 평가까지의 과정을 배우는 교과목으로 여가 이벤트 전문가로서 현장 실천력과 응용력을 함양하는데 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

다양한 여가이벤트 전문 이론적 지식 습득과 현장에서 활용할 수 있는 기술적 능력을 실습으로 배우고 익힌다.

강좌유형

■이론중심 ■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲			●	▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	창업과 아이디어를 통한 컨설팅능력 배양
부역량1	사업화역량	새로운 창업, 창직 능력향상
부역량2	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
협업능력	강의	서술형시험	교육내용평가1
사업화역량	강의	구두발표	과제평가
의사소통	실습	구두발표	교육내용평가2
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

건강산업론

교과목번호

46137

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

사회변화에 따라 건강산업이 발전함으로써 건강산업 구조와 시장영역별 발전 추이를 살펴보는 교과목으로 성공적인 건강산업체 경영을 위한 다양한 이론적 경영학 기법들을 배우고 익힌다.

교과목표

건강과 관련한 산업이 성장하면서 이와 관련된 다양한 주체들은 목적에 부합하는 성과를 내기 위해 다양한 경영기법을 적용하고 있다는 점을 이해하고, 새로운 산업환경에서 필요한 새로운 경영기업을 어떻게 개발할 것인가를 학습하는 것에 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

다양한 건강에 대한 산업경영을 하는데 있어 전문 이론적 지식 습득과 현장에서 활용할 수 있는 방법에 대하여 발표, 토론으로 배우고자 한다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
							▲	▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공동체문화역량	다양한 가치와 문화 수용, 문제해결 및 발전
부역량1	컨설팅능력	창업과 아이디어를 통한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	새로운 창업, 창직 능력향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

재활트레이닝

교과목번호

45979

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

스포츠 및 운동에서 발생하는 상해를 이해하기 위해 해부학‧생리학‧의학적인 측면에서 살펴봄으로써 상해기전에 대한 이해를 증가시킨다.

교과목표

기초지식을 바탕으로 스포츠에서 일어나는 외상을 예방하고 평가하며 이에 따라 치료 및 상해부위별 프로그램의 특성을 살펴보고 프로그램을 개발하고 평가하는 능력을 향상시키는 것을 목표로 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

재활을 위한 트레이닝 방법을 이론적으로 학습하고, 실무 및 현장에서 학습한 내용을 구체적으로 어떻게 적용할 것인가에 대해 학습한다.

강좌유형

■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲								▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공동체문화	함께하는 문화이해도 향상
부역량1	사업화역량	리더십을 통한 사업화역량 배양
부역량2	리더십	리더십에 대한 이해도 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
공동체문화	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

헬스케어프로그램실제2

교과목번호

46141

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

현장실습은 대상자에 맞는 시설 및 프로그램을 선정하여 접목하고 활용하는 것을 원칙으로 한다.

교과목표

이론 및 실기 학습을 통해 축적된 경험을 다양한 헬스케어 현장에서 적용하는 것에 중점을 두고, 졸업 후에 바로 취업 및 창업현장에 활용할 수 있도록 하는 것에 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

현장실습은 대상자에 맞는 시설 및 프로그램을 선정하여 접목하고 활용하는 것을 원칙으로 한다. 구체적으로 피트니스 및 체육센터, 노인복지관 및 노인시설, 신체장애인시설, 발달장애인시설 현장실습으로 이루어져 배우고자 한다.

강좌유형

■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●		▲	▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	창업경영에 대한 이해도 향상
부역량1	창의적문제해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함
부역량2	정보분석활용	기본적인 이론 및 원리 이해, 정보를 수집 및 분석 평가 능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적 문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
정보 분석활용	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

건강치유마사지2

교과목번호

45981

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

치유 마사지는 각종 만성통증과 여러 검사에도 원인을 알 수 없는 통증이 많아 경우 이러한 근육과 척추의 손상과 불균형에서 나타나는데 손상된 근육을 손질하고 변형된 척추를 바르게 함으로써 본인의 자연치유력을 극대화시킨다.

교과목표

마사지를 얼굴 지압부터 발까지 손으로 피로와 통증 치유하는 법을 스스로 터득할 수 있는 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

현대의학에서 순환생리학의 원리를 기초로 한 요법의 일종인 마사지 기초이론과 함께 주로 손을 사용하여 직접 신체 부위별로 일정한 방법으로 역학적 자극을 주는 법을 실연한다.

강좌유형

■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		●						▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제 해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함
부역량1	리더십	창업경영에 대한 이해도 향상
부역량2	사업화능력	창업 사업성과 경영 연관성 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
리더십	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
컨설팅능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

도시여가레저론

교과목번호

45250

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

도시여가레저론은 도시에서 느끼는 여가문화와 활동, 중소도시 및 지방소도시에서 여유로움과 한가함의 삶의 요소를 찾아보는 도시 여가활동에 대하여 학습하는 교과목이다.

교과목표

본 교과목은 도시 여가문화 활동, 공간, 범위들에 대해 이해하고, 도심의 복잡함에 여유로움을 느끼는 도시 여가문화를 개발하고, 도시 여가상품을 개발하는 학습을 통하여 여가 레저분야 전문가를 양성하는 것을 교육목표로 하고 있다.

교육내용

(강좌설명)

도시인들의 삭막함을 해소하고, 도시인들의 삶의 가치를 증대하는 목적으로 도시 여가문화의 개념과 특징, 도시여가 문화요소, 도시여가 시설, 도시 여가레저기관 등 다양한 도시여가 레저문화를 조사하고, 학습함으로써 도시여가상품을 개발하고, 기획하여 새로운 도시여가문화를 창출하는 교과목이다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲		▲					●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화역량	새로운 창업, 창직 능력향상
부역량1	자기관리	자기주도적 학습 및 대처능력 향상 목표
부역량2	정보분석활용	기본적인 이론 및 원리 이해, 정보를 수집 및 분석 평가 능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화역량	강의	구두발표	과제평가
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가1
정보분석활용	강의	사례연구	교육내용평가2
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

웃음치료레크리에이션

교과목번호

45821

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론(2)/실기(1)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

환자중심의 웃음 임상치료는 건강증진과 질병을 예방하기 위함이며, 절망과 고통에서 희망으로 삶의 질을 높이기 위한 목적으로, 남아있는 신체기능의 활성화를 도와 여러 가지 중독증에서 벗어날 수 있는 대안요법으로 활용된다.

교과목표

본 수업은 여가교육 현장에서 레크리에이션을 응용하여 정신건강과 신체적 건강을 치료할 수 있는 대체 학문으로의 이해와 웃음치료사로서의 기본 자질 향상 및 강의에 필요한 스킬 습득을 통해 경쟁력 있는 평생교육 지도자를 양성하는 교육에 목표를 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

기쁘거나 즐거울 때 나타나는 웃음을 개인의 치료를 목적으로 활용할 수 있는 실전 기법들을 배우고 익힌다.

강좌유형

■이론중심 ■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲	▲			●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화역량	새로운 창업, 창직 능력향상
부역량1	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상
부역량2	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의	사례연구	교육내용평가1(중간)
의사소통	실기(연습)	구두발표	과제평가
협업능력	강의	구두발표	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

케어매니지먼트

교과목번호

46140

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

케어를 필요로 하는 이용자와 사회자원을 연결함으로써 지역사회에서의 존엄한 노후와 자립된 생활을 지원하는 실천학문이다.

교과목표

케어매니지먼트의 이론적 기초와 현장실천을 위한 기술을 습득하여

커뮤니티케어의 실현을 위한 케어매니저의 전문역량을 발휘할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

지식전달형으로 설명하며, ppt자료, 링크활용하여 교육을 한다.

강좌유형

■이론중심

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
							▲	▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공동체문화	함께하는 문화이해도 향상
부역량1	사업화역량	새로운 창업, 창직 능력향상
부역량2	컨설팅능력	체계적인 자산관리능력 배양을 통한 컨설팅 능력 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

헬스케어현장실습1

교과목번호

46142

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

현장실습은 대상자에 맞는 시설 및 프로그램을 선정하여 접목하고 활용하는 것을 원칙으로 한다.

교과목표

이론 및 실기 학습을 통해 축적된 경험을 다양한 헬스케어 현장에서 적용하는 것에 중점을 두고, 졸업 후에 바로 취업 및 창업현장에 활용할 수 있도록 하는 것에 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

구체적으로 피트니스 및 체육센터, 노인복지관 및 노인시설, 신체장애인시설, 발달장애인시설 현장실습으로 배우고자 한다.

강좌유형

■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제 해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함
부역량1	사업화역량	새로운 창업, 창직 능력향상
부역량2	컨설팅능력	체계적인 자산관리능력 배양을 통한 컨설팅 능력 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석능력	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

융복합프로젝트1

교과목번호

45798

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

융합 또는 복합적 사고를 함양하고, 각 전공자들의 팀 빌딩을 통한 협업으로 공동프로젝트를 수행하기 위하여 프로젝트 계획하고 실행하는 교과목으로 학습 결과물로 프로젝트 결과를 발표하고 이러한 결과물을 창업아이템 및 사업화를 진행하는 학습과정이다.

교과목표

융복합적 사고를 함양하고, 팀 빌딩구성과 방법 및 협업에 따른 공동프로젝트의 역할분담과 분담한 분야에 대한 책임감을 발양하고, 공동프로젝트 수행과 그 결과에 대한 분배, 향후 발전방향 등 환류체계를 교육목표로 함

교육내용

(강좌설명)

융복합의 개념과 팀 빌딩 구성방법, 공동프로젝트 주제선정 및 수행방법, 공동프로젝트에 대한 계획수립 및 진행과정 등의 역할분담, 프로젝트 성공사례 및 실패사례를 학습함

강좌유형

■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			●		▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	성과창출을 위한 협력능력배양(80%)
부역량1	창의적 문제해결	새로운 대안제시 등 문제해결 능력배양(90%)
부역량2	컨설팅능력	문제해결을 위한 컨설팅능력배양(90%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적 문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

없음

교과목명

여가활동지도실무1

교과목번호

45820

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

여가현장에서 여가를 지도하는 전문 지도자로서의 기술, 지식, 스킬 등 전문 실무 능력을 배우는 교과목이다.

교과목표

이에 여가 활동 지도자로서 여가복지 현장에서 프로그램을 통해 서비스를 효율적이고 효과적으로 전달할 수 있도록 하기 위하여 Ⅰ에서는 프로그램 기획, 운영, 평가 등과 관련된 내용을 학습한 후 Ⅱ에서는 현장에서 직접 지도자로 실습하는 과정을 통해 실무 경험을 높이는데 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

여가 지도자로서 길러야 할 여가프로그램기획 및 개발, 보급 방법, 전달을 위한 스피치법, 팀별 프로그램 기획 및 발표 등 실무적인 교육 위주로 배우고자 한다.

강좌유형

■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲				▲			●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	계획 및 설계 분석, 상담능력 향상
부역량1	리더십	비전과 목표 달성, 구성원을 이끄는 능력 성취
부역량2	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의	구두발표	교육내용평가1(중간)
리더십	강의	구두발표	교육내용평가2(기말)
의사소통	실기(연습)	서술형시험	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

헬스케어현장실습2

교과목번호

46143

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

현장실습은 대상자에 맞는 시설 및 프로그램을 선정하여 접목하고 활용하는 것을 원칙으로 한다.

교과목표

이론 및 실기 학습을 통해 축적된 경험을 다양한 헬스케어 현장에서 적용하는 것에 중점을 두고, 졸업 후에 바로 취업 및 창업현장에 활용할 수 있도록 하는 것에 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

구체적으로 피트니스 및 체육센터, 노인복지관 및 노인시설, 신체장애인시설, 발달장애인시설 현장실습이 포함된다.

강좌유형

■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’ 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제 해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함
부역량1	사업화역량	새로운 창업, 창직 능력향상
부역량2	컨설팅능력	체계적인 자산관리능력 배양을 통한 컨설팅 능력 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석능력	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

융복합프로젝트2

교과목번호

45803

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

융복합프로젝트Ⅰ 교과목에서 학습경험을 기초로 융복합적 사고를 고도화하여 아이템에 대한 특허 및 기술이전 등 창업사업화를 실행하기 위한 고도화된 공동프로젝트 학습으로 프로젝트 수행계획 및 수행계획에 대한 사업성검토 ,경제성 검토 등으로 성공적 사업수행 프로젝트를 실습하는 교과목임

교과목표

고도화된 실전적 융복합적 사고를 함양하고, 팀 빌딩구성과 방법, 공동프로젝트 역할분담에 따른 사업진행, 공동프로젝트 사업성, 경제성, 기술성 등을 포함한 성공적인 공동프로젝트를 수행하는 학습을 교과목표로 함

교육내용

(강좌설명)

성공적 공동프로젝트 수행을 위한 팀 빌딩 구성방법, 공동프로젝트 수행계획에 대한 사업성, 기술성, 경제성 검토와 평가, 공동프로젝트 계획수립과 진행과정의 팀원들의 역할분담, 프로젝트 결과물의 특허 및 기술이전 등을 통한 사업화 등을 학습함

강좌유형

■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			●		▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	성과창출을 위한 협력능력배양(80%)
부역량1	창의적 문제해결	새로운 대안제시 등 문제해결 능력배양(90%)
부역량2	컨설팅능력	문제해결을 위한 컨설팅능력배양(90%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적 문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

여가활동지도실무2

교과목번호

45822

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습(3)

개설학과

공공서비스학부

대상학과

헬스케어서비스전공

담당교수

교과목 개요

및 특징

여가현장에서 여가를 지도하는 전문 지도자로서의 기술, 지식, 스킬 등 전문 실무 능력을 배우는 교과목이다.

교과목표

이에 여가 활동 지도자로서 여가복지 현장에서 프로그램을 통해 서비스를 효율적이고 효과적으로 전달할 수 있도록 하기 위하여 Ⅰ에서는 프로그램 기획, 운영, 평가 등과 관련된 내용을 학습한 후 Ⅱ에서는 현장에서 직접 지도자로 실습하는 과정을 통해 실무 경험을 높이는데 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

여가 지도자로서 길러야 할 여가프로그램기획 및 개발, 보급 방법, 전달을 위한 스피치법, 팀별 프로그램 기획 및 발표 등 실무적인 교육 위주의 수업이다.

강좌유형

■실험·실습

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅능력	사업화역량	공동체문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲				▲			●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	계획 및 설계 분석, 상담능력 향상
부역량1	리더십	비전과 목표 달성, 구성원을 이끄는 능력 성취
부역량2	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의	구두발표	교육내용평가1(중간)
리더십	강의	구두발표	교육내용평가2(기말)
의사소통	실기(연습)	서술형시험	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목